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普通高等教音中，专升本是普通高等教育专科层次起点升本科教育的简称，通常出现于教育行政部门关于普通高等学校的招生考试及相关文件中。成人高等教育中，专升本是成人高等学历教育专科起点本科的简称，通常出现于教育行政部门关于成人高等学校的招生考试及相关文件中。
教学优势
丰富的教学经验 |
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语言教学 | 教学服务 通过专家名师授课帮助更多的学员取得本科学历与学位。
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应试强化 |
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学历提升四大学历形式解析
| 1 | 自考学历 学信网终身可查，多所985/211主考院校，国家承认正规学历，一年两次考试机会。 | 2 | 远程教育 电子注册，学信网可查，无需到校，学习方式灵活，不受时间、空间的限制，每年有两次招生 |
| 3 | 成人高考 可选专业丰富，国家承认，学信网可查，学习方式灵活，一年只一次考试机会，入学以及毕业简单。 | 4 | 开放大学（电大） 入学门槛低，开放式教育形式，时间地域无限制，含金量偏低。 |
招生对象
招生对象 |
毕业待遇 |
| 招生对象适合所有想取学历的同学，同等学历毕业证书；专科起点本科须具备国家承认的大专或大专以上学历毕业证书。 | 学制3到4年，毕业后由高校颁发网络教育专科、本科毕业证，享受普通高校专、本科毕业生同等待遇。符合条件的本科毕业生可获学士学位。 |
6大学历 解决方案
| 1 | 小学/初中修大专，小学/初中学历修大专学历，初中或者小学学历，都是可以修专科学历的。学习时间自由，学习工作两不误。 | 2 | 高中/中专/职中，修本科学历，有高中毕业证或中专文凭，可以考本科学历，自考采用互联网授课方式，录播和直播课程，手机、平板、电脑，方便学习。 |
| 3 | 专修本，大专修本科学历，高职/高专/中专/大专修本科学历，已经考下大专文凭即可直接报考本科，“学信网”可查。 | 4 | 低学历修本科，小学/初中学历修本科学历，小学/初中学历修本科学历，报考院校多专业选择性大。 |
| 5 | 高中修专科，高中/中职/中专修大专学历，高中/中职/中专学历修大专文凭，对于上班族建议学习自考，只需要网络学习即可，名师授课、在线答疑。 | 6 | 修第二学历，大专/本科修第二学历，普通大专/本科院校（含三本）二年级以上的本科在校生，及各类国民教育系列本科毕业生均可报读。 |
专升本培训机构推荐名单：（排名不分先后） 1、优路教育 2、华图教育 3、尚德教育 4、奥鹏教育 5、中公教育 6、学梯教育 7、华远学成 8、全优教育 注：以上内容来源与网络，仅供参考，排名不分先后 专升本的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
专升本学历和普通本科学历的就业前景和薪资待遇
尽管两种学历相互之间有很多区别，但是对于就业市场而言，两种学历的认可程度都相对较高。但是，就业前景和薪资待遇方面会存在一些差异。普通本科学历相对于专升本，在就业岗位选择和职业发展途径方面会更加广阔和多元化。但是，两者的就业薪资待遇因个人能力、专业选择、地域、企业规模等因素而不同。
自考免考条件
专科毕业生在报考自考本科时可申请免考其专科与所报本科中学分、课程名、代码完全相同的课程。专科以上毕业生报考自考本科，或本科及以上毕业生报考自考本科时，可申请免考课程中已经学过并且考试通过的课程，和要求相同或较低的课程。其中非自考毕业生报考相近专业的，免考课程不能超过一半。专科及以上毕业生报考自考本科时，可免考专、本科中原专业基础知识所组成的课程，比如中文系可免考《大学语文》。
成考专升本学历国家承认吗
"专升本"招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象，通过成人高校"专升本"统一考试进行录取的本科招生类别。文凭国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、考事业编、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力。
自考科目报考选择技巧
首先对于新生而言一般都先选择报考理论课程。基础薄弱的同学可以先选择报考公共课程，公共课程相对来说比较简单，复习起来不会太吃力。如果后期有些同学想换考别的专业，考过的公共课下次也可以申请免考。其次建议同学们难易科目搭配复习。公共课复习时间不要占用太多，重点放在难度较大的科目上，这样在整体复习过程中，不仅压力变小，还可以维持自己的学习积极性，甚至可以避免你在第二次想报考该科目时却没有安排考期的尴尬境地。
公共英语
公共英语是专升本考试的必考科目，考试难度相对较高。考试时间为两个半小时，分为听力、阅读、写作和翻译四个部分。考生需要具备较好的英语听力、口语、阅读和写作能力才能顺利通过此科目。
影响人的发展的主要因素
①遗传的概念，遗传在人的发展中的作用;②环境的概念，环境在人的发展中的作用，人对环境的反映是能动的反映;③教育对人的发展的制约，教育在人的发展中起主导作用，教育起主导作用的原因。
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