课程简介

　　适合人群：

　　有A1水平学员，希望达到A2水平和生活工作中初级沟通的学生。

　　课程特色：

　　1、采用法国教材，并结合新通教材逐步构成教学体系；

　　2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视实际运用法语能力；

　　3、采用主题式教学模式，融入法国文化；

　　4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固；

　　5、课程内容丰富：除学习法语课程外，同时讲授法国概况以及文化，法国留学咨询与讲座，让学员在学习语言的同时，更好地了解法国。

　　授课内容

　　学习基本的个人和家庭资料、购物、区域地理、和就业，能与人沟通简单而例行性的工作，这类工作通常只需要简单而直接的日常讯息。

　　使用教材

　　温故而知新

　　对于许多同学们单词背了就忘的苦恼，大伙儿看一下下面的图的记忆储存時间就懂了，针对学得的新专业知识，人们的瞬间记忆能够 做到约50%保存占比，可是在一天或二天后的短时间记忆就降至约20%，要想变成永久性记忆必须亲身经历重复全过程，因而备考和回望的重要性就不言而喻了。法语好的同学们通常工作做得优异，课后练习手记梳理得清楚，在其中的秘密显而易见。一个班的同学们在课堂教学上一样学习培训词汇和知识要点，可是课后练习的备考确是打开同学们中间间距的极大缘故。

　　坚持不懈听说练习

　　我非常提议同学们在平常尽量地增加法语据说的键入和輸出，在课后练习，能够 常常重听并诵读已学课文内容，在听和诵读中，过去学过的词汇和知识要点被唤起，加重记忆。在课堂教学上，必须维持常常法语听力训练和法语口语沟通交流，在新鮮的法语听力和法语口语沟通交流中，人们务必不断追忆，资产重组已学过的词汇和句式做到表述目地。一些原先还记得不牢的词句在不断的应用中，当然会愈来愈娴熟，人们的法语表述也就愈来愈顺畅。不论是词汇還是形容词变位，全是勤能补拙的大道理。在法来欧的课堂教学上，学习培训并不是教师的一言堂，老师学生随时随地沟通交流互动交流，键入加輸出才算是学习法语的近道。

　　除开左右好多个方式 ，人们还可以应用一些行之有效的小技巧来记忆词汇，比如，法语阴阳性词汇用不一样色调的笔标识，写一本自身的单词小结本(错题集)，在家中的物件上贴上法语标识，按时写法语曰记，教唱法语音乐，坚持不懈法语法语听写这些。

　　学习法语的本质就是说效仿，效仿正宗的表达形式，而并不是自身造就或是用汉语的逻辑性来堆积单词。因此语言学习最必须的是啥?最先是学习培训时确保很多的键入和輸出，做到效仿的目地。许多我国学员在学习法语时，培养了普攻学习培训，缄默的读书习惯，坐着课室默默地的做笔记。实际上记在手记上的內容有几个能真实把握并流利地表述呢?许多人做的仅仅记录员的工作中，手记记在本子h上，并沒有计入人的大脑，因而不可以应用学习培训过的词句和专业知识开展流利地沟通交流：你早已学已过与你早已学好了是彻底不一样的两码事。