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作为一家的国际化教育机构,为中国学生提供全方位的外语培训,包括雅思、新托福、SAT、SSAT/SLEP、GRE/G-MAT、法语、德语、韩语、意大利语、少儿英语等多语种课程,让学生随时了解自己的备考水平并不断调整个人备考计划,全方位专业协助备考,用实战模拟科学预测考试趋势等专业的方式迅速帮助学生提升备考能力。
学习目标
一阶段课程 | 二阶段课程 |
学习目标: 甬过基础段的学习,能够了解托福语法知识,学会分析长难句,熟悉托福常 见词汇,并掌握最基础语音语调知识,并具备最基本的听口能力。 | 学习目标: 通过该阶段的学习,学生系统了解托福听说读写基础题型的做题方法,并快速提高托福基础词汇量,目标成绩能考到80左右 |
三阶段课程 | 四阶段课程 |
学习目标: 系统练习托福听说读写篇章,重点以结构和做题方法为主,查漏补缺。快速 获得学科词汇,目标成绩能考到90分以上。 | 学习目标: 提前适应考试节奏,通过真实模考和错题串讲,查漏补缺各科目存在的知识漏洞并提出合理的修改方案,帮助学生在考试中快速提分。 |
课程体系
短期夯实基础课程 | 中级强化课程 | 高级限时冲分课程 |
适合学员:入学前托福60-70分左右,学习方法和学习能力弱,基础不牢固的学员,学习内容:托福听力: 场景考点及核心词汇: 托福口语: 重点人、地、事、物的考点:托福写作: 积累写作考点素材;为理想分数打下基础。 | 适合学员: 入学前福70-80分左右,基础不够扎实、欠缺系统性学习的学员能力弱,基础不牢固的学员。学习内容: 核心语法: 依托真题进解核心语法难点。核心词汇:全面夏盖核心词汇。语音语调:听力为王,语音语调是关键。 | 适合学员: 有薄弱单项,入学前托福90分左右的学员,学习内容:托福口语中刺: VIP的口语学习,真题授课:托福听力冲刺: 长对话题出题信息点分布;托福阅读中刺:十大阅读题型破解方法;托福写作冲刺: 全程批改作文等。 |
托福培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 托福的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
托福和雅思的区别
现在想要出国留学的话,雅思和托福考试是必须要选择一项,但是很多考生不清楚托福和雅思的区别。雅思和托福主要有三个区别:第一、考试机构不同,雅思是英国文化协会和一些考试委员会进行组织考试,托福考试是由美国教育考试服务中心进行管理。第二、适用范围不同,雅思主要适用于英联邦国家,托福使用与北美国家,但是这些国家对雅思或者托福都是认可的。第三、考试模式不同,雅思考试采用纸笔模式和机考模式,托福主要是采用机考形式。
成绩复议的术注意事项
通常情况下,考生可以在考试结束约6~10天后登录报名网站查询成绩。ETS正式打印的成绩单通常会在考试日后8周左右通过快递寄送到考生报名时提交的中文地址快递单号将显示在考生个人账户中,托福考试成绩的有效期为考试日后两年,请注意考生个人成绩单只有一份,如因个人原因丢失,不予补办。
Double的意思你懂了吗
Double这个词也算我们使用频率比较高的词了,但是他有很多词组的用法,你都知道吗?Double time,双倍工资,例如:workers should be paid double time if they work on legal holiday by law,法律规定工人要是在法定假日工作,应该获得双倍工资。double talk,含糊其辞,模棱两可,例如:she double talked to me对我说话含糊其辞,来回绕圈子,Double take反应迟钝,过后才恍然大悟,例如: fred did double take, them recognize Tracy 弗雷德在仔细看了一眼,才认出特雷西。
托福写作考试的特点
(1)考生需要掌握英语的语法、词汇和句式;(2)考生需要掌握文章的结构,如开头、主体和结尾;(3)考生需要掌握文章的写作技巧,如描述、比较、分析等;(4)考生需要掌握文章的表达方式,如抽象、具体、简洁等;(5)考生需要掌握文章的细节,如拼写、标点符号等。
阅读理解测试(Reading Comprehension)
共50道题,55分钟。主要是测试考生运用英语词汇的能力以及理解各类英语阅读材料的能力。本部分也分为A,B两组,A组是就划线部分选出最佳答案;B组是根据阅读材料选出含义正确的答案。
怎样准备托福阅读考试
建议您在准备托福考试时不要使用纸质材料进行练习。因为我个人的阅读速度受到阅读材料的纹理、排版甚至大小的影响。我有做笔记的习惯,在草纸上写下总结,这对最后一篇文章的总结问题仍然很有帮助。我也做了两次多的练习,有时甚至第二次比第一次收获更多。事实上,托福阅读的答案很明显,有时有初中历史问题的感觉。每个错误的问题基本上都是因为不小心,尤其是最后的总结问题。阅读需要冷静下来,有时我觉得冲动去刷一套阅读,效果显著。
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