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课程介绍

课程优势

　　1. Introduction AP历史发展过程，2. Theme One : 心理学流派

　　Topic One: psychological perspectives 历史进程 内省 格式塔心理学 精神分析 行为主义 及各种不同视角

　　Theme One: 方法

　　Topic One: 术语 假设与变量 有效性与可靠性 Topic Two: 研究方法 实验法 相关性 自然观察法 案例分析 统计：描述性统计 相关性统计 推断性统计 APA伦理大纲：动物研究。人类研究

　　Theme One: 行为的生物基础

　　Topic One: 神经解剖学 神经系统结构 Topic Two: 大脑结构 内分泌系统 基因

　　Theme One: 感官与知觉

　　Topic One: 感官 视觉 听觉 触觉 味觉 嗅觉 Topic Two 身体位置感与知觉 前庭觉 动觉 阈值 感觉理论

　　Theme One: 意识状态

　　Topic One: 意识水平 睡眠：周期 与睡眠失调 梦 催眠 药物

　　Theme One : 学习理论

　　Topic One: 经典条件反射与操作性条件反射 Topic Two: 认知学习理论 观察学习 潜在学习 抽象学习 洞察性学习

　　Theme One: 认知

　　Topic One: 记忆模式 检索与遗忘 语言 思考与创造

　　Theme One: 动机与情感

　　Topic One: 动机理论 驱动理论 唤醒理论 渴望理论 需求层次理论 饥饿 性驱力 情感理论

　　Theme Three: 发展心理学

　　Topic One: 感官发展 Topic Two: 发展理论 遗传学 致畸因子 反射 感官 阶段理论：弗洛伊德 埃里克森 认知理论：皮亚杰 道德发展: 科尔伯格 性别与发展

　　Theme One: 人格

　　Topic One: 人格理论 精神分析理论 精神动力学理论 特质理论 生物理论 行为理论 社会认知理论 人本主义理论 评估技术

　　Theme One: 测验与个体差异

　　Topic One: 测验 标准与常态 可靠性与有效性 智力理论与测验 测验偏差 先天与后天

　　Theme One: 异常心理学

　　Topic One:定义与分类 焦虑及其理论 身体形式症及其理论 分离性身份识别障碍及其理论 情绪障碍及其理论 精神分裂症及其理论 人格障碍及其理论

　　Theme One+25:26: 社会心理学

　　态度形成与改变 态度与行为的关系 合规策略 归因理论 刻板印象 偏见与歧视 敌对与反社会行为 亲社会行为 团体动力学

　　Theme One+25:26: 社会心理学

　　态度形成与改变 态度与行为的关系 合规策略 归因理论 刻板印象 偏见与歧视 敌对与反社会行为 亲社会行为 团体动力学

　　什么是AP英语语言和作文考试

　　AP英语语言考试就是大学预修英语语言和作文考试，包括选择题部分和自由回答部分，后者包括三种论述题类型：综合，修辞分析和论点。每种类型的问题涉及的技能和任务略有不同，这可能会使考试的准备复杂化——尤其是如果你等到最后才开始准备。

　　Academic Research：

　　这门课非常的有用，因为在你以后的大学时光里，将会遇到千千万的paper，学好这门课是非常重要的。上课老师会讲一些小知识点，都不是很难。作业的话难度也是中等。高二上学期就写了两个大型的paper。都是groupwork，不过算分都是分开来算的。一定不要抄袭，这个后果是非常严重的。记得有个抄袭的，zui后整组的分都很难看（不知道为什么这个分就是整组算的了）。

　　学习ap课程可以尽早发现适合你的专业

　　没有多少大学新生一踏进校园就知道自己想学什么。如果你还犹豫不决，参加你感兴趣的科目的 AP 课程会有所帮助。例如，假设您喜欢写作并计划在大学主修英语，在高中四年级参加 AP 英语课程可以帮助你决定是否要在未来几年坚持这个主题。

　　AP成绩寄送的常规方式即付费方式有哪些?

　　两种。登录CB你的账户即可找到寄送界面。一是Standard Dilevery即标准递送，需要7-14个工作日，15美金，另外一种是Rush Dilevery即加急递送，25美金，一般需要5-9个工作日(CB非盈利组织用的递送服务，比中国电商所用快递速度差太远)。

　　高中三年考多少门AP才够？

　　理论上来说，AP当然是考得越多越好。但考虑到人的精力有限，笔者认为申请时提供4~8门AP成绩，对大多数同学来说是比较合理且可达的。当然，“多少门AP”这样一个高度量化的数字，本身的意义是有限的。AP科目的多样性（diversity）比门数更重要。没有必要单纯为了凑门数而参加考试。

　　AP考试和AP课程是什么关系？

　　由于AP课程和AP考试相互独立，大学理事会允许学校任课老师按照自己认为正确的方法来授课，因此学校老师理论上并没有义务一定要帮助学生准备AP考试。

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