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全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万,当做第二语言使用的则有近四千五百万人。俄语是俄罗斯、及未得国际承认的“德涅斯特河沿岸摩尔达维亚共和国”、“南奥塞梯”、“阿布哈兹”的官方语言。
为什么学习俄语
广泛的适用范围 俄语是联合国的官方语言之一,俄罗斯联邦的官方语言,也是世界上母语使用人数和第二语言使用人数的第四大语言。俄语是俄罗斯的唯一官方语言,哈萨克斯坦、白俄罗斯、吉尔吉斯斯坦官方语言之一。全球以俄语为母语的使用人数超过一亿四千万,当做第二语言使用的则有近四千五百万人。 | |
学习俄语的良好环境 俄罗斯的不少大学世界闻名,而且无须入学考试,申请成功率高,花费又不多,这样的留学道路当然是最适合工薪阶层的。另外现在国内俄语人才出现了断层,现在许多外国语大学,都把俄语做为重点专业推广,足以证明对俄语的重视。 | |
良好的就业前景 俄语也是除英语之外在中国最受众的几大外语之一,小语种在就业形势上的相近源于在就业渠道上的类似,虽然在语言结构上有诸多的不同,但在就业渠道上有很强的共性,主要集中在以下几个领域:公务员,部委、中直机关、海关边检、地方职位,参加公务员统一入职考试。 | |
了解俄罗斯文化的途径 俄罗斯文明,虽然历史很短,但是它在世界文明史当中占的地位是非常重要的,其中,它的文化可以说是一位巨人。在19世纪20世纪,文学,绘画,音乐,舞蹈,建筑,等等都创造出璀璨的文明成果。俄罗斯文化对世界文化的贡献是不朽的,对世界文化的影响也是重大的。 |
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欧标俄语A1 教材:走遍俄罗斯1 |
适学对象:零基础俄语学习者,俄语爱好者 1.词汇量水平:800左右 2.学习内容:俄语语音规则;名词的变格规则和用法;动词第一变位法;动词的体;时态;时间表示法;人称代词、物主代词、指示代词第一格;数字表达法;定向动词和不定向动词;谓语副词分类和用法;完成体和未完成体 3.能够理解并使用基本的句子,可以利用简单常用的词组、句式完成简单的表达和日常交流以及写简单的小作文。 目标、学习成果:掌握俄语发音、拼读并能够读出任何一个单词。能够围绕自身的情况进行简单的交流。掌握基本的语法:名词的变格规则和用法;动词第一变位法;动词的体;时态;时间表示法;人称代词、物主代词、指示代词第一格;数字表达法;定向动词和不定向动词;谓语副词分类和用法;完成体和未完成体 |
欧标俄语A2 教材:走遍俄罗斯2 |
适学对象:已完成A1阶段,希望进一步学习,多了解俄语及其有关的文化和习俗的学生 1.词汇量水平:800-2300左右 2.学习内容:人称代词、物主代词、指示代词、形容词的变格;直接引语和间接引语的相互转换;который从句的应用;物主代词свой的应用;运动动词;时间表达法;чтобы引导的目的从句;定语从句;条件从句;让步从句;简单句 3.完全掌握可涉及多主题无障碍日常交流,无困难阅读一般的俄语文本,达到去俄语国家本科留学的基本语言要求 目标、学习成果:理解日常表达和其所涉及领域相关的习惯用法,能够表达一些自己的实际情况和想法。语法补充:人称代词、物主代词、指示代词、形容词的变格;直接引语和间接引语的相互转换;который从句的应用;物主代词свой的应用;运动动词;时间表达法;чтобы引导的目的从句;定语从句;条件从句;让步从句;简单句 |
欧标俄语A3 走遍俄罗斯3-4 |
适学对象:已完成A2阶段,希望进一步学习,阅读俄罗斯文学作品 1.词汇量水平:3500左右 2.学习内容:未完成体和完成体的主动与被动结构;带-ся动词的使用;形动词的构成及用法;形容词与副词的比较级;形容词的长短尾;运动动词;简单句和复合句中定语关系的表达法;简单句和复合句中空间关系表达法;数词;副动词;度量和程度在复合句中的表示法;时间关系、条件关系、原因结果关系、目的关系、让步关系在简单句和复合句中的表示法 目标、学习成果:可阅读俄罗斯文学作品,接触高级语法和文语,提升自身俄罗斯文学修养。语法补充:未完成体和完成体的主动与被动结构;带-ся动词的使用;形动词的构成及用法;形容词与副词的比较级;形容词的长短尾;运动动词;简单句和复合句中定语关系的表达法;简单句和复合句中空间关系表达法;数词;副动词;度量和程度在复合句中的表示法;时间关系、条件关系、原因结果关系、目的关系、让步关系在简单句和复合句中的表示法 |
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扩大知识面,开阔学习视野
学习俄语不应光学课本中的语言知识,应了解和掌握与语言密切相关的语言国情知识(即所学语言的文化,科学,历史,地理,风俗,礼节等知识),只有这样,才能把语言真正学到手,达到交际的目的,胜任未来的工作。
俄语口语发音
俄语字母的发音很重要要是发不准,懂俄语的人听起来会怪怪的。字母发音首先要听标准的发音,然后自己再好好练习。应该正视自己的发音和俄罗斯人是有些许区别的,也就是所谓的口音。只有首先在心态上接纳自己,才能勇于开口,在反复实践中纠正自己的发音。
俄语句法有两个特点
俄语句法有两个特点。一是呼应关系,单词和单词的搭配必须*持一致。例如,形容词和具有形容词性质的单词(包括数字、主代词等)必须与其修改后的单词在性、数字和网格上一致。另一个特点是俄语词序相对自由。
句式学习多提示留悬念
在新版俄语教材中,有很多句式,在没有讲授语法的前提下,整体给出句子,例如:Здесь я учусь。(учусь是动词учиться的变位,是第二变位法) Они учатся。(учатся是учиться они人称的变位)У него есть брат。(у 是要求第二格的前置词)。教师的提示可能是学生记忆不十分深刻,但是学生头脑中会有印象,学习相关语法时,再拿出这些句子。学生会有似曾相识的感受,会降低教学难度。
语法
由于俄语是印欧语系中保留古代词形变化比较多的语种之一,因此形变比较多。大部分名词都有12个形式,单、复数各有6个格;形容词有20多个形式,单数阳性、中性、阴性和复数各有6个格;动词形式可有一二百个,包括体、时、态、式、形动词、副动词等。 而实词一般都可以分解为词干与词尾两部分:词干表示词的是词汇的意思,词尾表示的则是语法意义,通常一个词尾包含着几种语法意义。
学习俄语的重要性景
动手,写,记住。语言学习是把单词组成单词, 把连词组成句子,把句子组成文章的过程。然而,如何记 住一门语言的根一单词, 却常常让我们头疼。要想解决这个问题,必须边读边写,边记单词及其变体, 这样会让记忆深,难忘记。毕竟俗话说“好记性胜过烂笔头”。另外,单词一-定要放在句子和文章中进行 记忆,也就是单词的记忆离不开语境,否则就会割裂单词和语境的关系,导致事倍功半。
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