保定未名天日语学校
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保定日语不错的培训学校前五名哪家好点

保定未名天日语学校 (点击获取校区地址) 52 2023-05-12 10:19:02

日语培训

  文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文,是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计,不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群,日语使用者应有很多。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外,对于失聪者,有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。


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课程系列
课程内容
日语能力N5级班从零基础五十音图开始学起,采用小班授课,掌握800~ 1000个日语单词,学习日语中的动词、形容词的基本用法,活用日常生活基本用语,可以跟日本人进行简单日常会话,如问路、买东西、点餐等,解决生活中基本的需求。
日语能力N4级班掌握1500 ~ 2000个日语单词,学习初级阶段的动词形态的变形,加强对基本句型的运用,提高实际会话交流的能力。能够书写2000字左右的短文,可以应对日语的入学及工作面试,达到赴日留学者和求职的基本语言要求。
日语能力N3级班掌握2500~ 3000个日语单词,在N4级基础上运用丰富的个例学习各语句的区分,副词、敬语的使用等学习难点,并且结合中国学习者的特点,讲解与汉语相近似形式的使用区别,使学生达到具有对一般事务进行会话和读写的能力。
日语能力N2级班掌握3500~ 4000个日语单词,进步巩固提高语法知识 ,培养学员独立分析句型的能力1重点归纳N2级语法及词汇。在读解方面以实用性和叙述性的短文为中心,加入大量的生活场景练习,提高学生的阅读和会话水平。
日语能力N1级B班具有N2级的基础上进步加强日语的听、说、读写能力,在实用交谈阶段形成的对话能力基础上,进步提高表达自己观点和见解的能力。通过各种形态造句的练习,提高学员写作水平,并达到自由流畅的程度。
日语能力N1级A班运用地道且时尚的日语口语进行授课,使学员能够流畅地表达自己的思路,并且书画语言也能达到相应程度。针对商务日语进行讲解,实用性很强,并在各自的专业上提高针对性,培养实用专业的日语人才。
考前辅导冲刺班由具有多年考前辅导经验的教师带领学员整理归纳各级别相关的文字,文法,听力,读解等内容:多面复习各级别文法的接续区别、读解重点和听力技巧,针对能力考试强化练习,短时间内提高综合运用能力及应试能力。


日语培训机构推荐十家名单:(排名不分先后)

1、未名天日语

2、欧风小语种

3、樱花日语

4、沪江日语

5、朝日日语

6、新东方日语

7、友达日语

8、大思日语

9、昂立日语

10、春之樱日语

日语的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。

  高考日语重点注意事项

  随着高考的改革,高中的学生可以选择其他的外语,作为英语的替代科目。而日语又是很多学生的选择。很多的高三考生,都是凭借着日语实现高考的逆袭。不过在高考日语的学习中,有很多的汉字,但是这些汉字和中国的汉字意思是不一样的。另外,高考日语对于单词量的掌握没有英语多,但是也要尽量更多的掌握日语词汇。

  日语中的声调类型

  在日语中声调有四种:①平板型(第一音节是低音,之后到助词都是高音);②尾高型(第一音节是低音,之后高音,然后到助词又是低音);③中高型(第一音节是低音,之后是高音,到最后一个音前降下);④头高型(第一音节是高音,之后都是低音)日语中的声调量大特征:①第一音节和第二音节都一定的高低变化;②一个单词中,只有一个高音,不可能连续起伏的。

  日语入门教材如何区分

  新标日课文内容生动,采用情境型会话,注重实用性。更容易理解。适合自学日语的同学。新编日语是大学日语专业使用的教材,语法体系完整,配有习题巩固知识点。自学有一定难度。大家的日语贴近日常对话,更利于听说能力的培养。语法相对较弱。

  记忆日语单词的方法

  掌握日语单词,首先要了解其假名,了解单词是浊音还是半浊音,同时要区分不同的声调,因为不同的声调可能有不同的含义。二是掌握文字的写法,包括假名的写法和日文汉字的对应写法。在学习的过程中,要特别注意日语汉字和我们汉字的区别,不要混淆。记忆日语单词,不仅仅是记忆单词,还要结合逐次的方法组成词组来记忆,同时通过同义词、近义词、反义词来记忆,这样就可以同时记忆大量的单词,词汇量就会迅速提高。

  助数词的种类有很多

  筷子要用“一膳二膳”表示,乌贼要用“一杯二杯”表示,兔子要用“一羽二羽”表示等,这样具有代表性的,日语中数数时使用的助数词的数量是非常庞大的。有一种说法称其超过了500种。由于英语中是不存在助数词的,所以,首先从理解助数词开始,就必须要记住相对应的助数词。另外「いっぱい」「にはい」这样的助数词的读音会根据数字的改变而改变。可以说这是日语才有的难点。

  关于「は」的用法

  例:昨日、何時から何時まで働きましたか。昨日は何時にアパートへ帰りましたか。问:第二个句子的「昨日」后面有「は」、加上「は」后有什么不同?「は」是提示助词,可以提示主语、宾语、状语,在一定条件下还可以提示各种补语。在句子中出现「は」不一定是表示前后对比,这只是一种情况。它还可以表示区别,转折,强调等。「は」最主要的就是起提示作用,这时候我们就要注意「は」后面的句子内容,证明后面才是重点,回答的时候也要回答后面的部分。

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