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二级注册消防工程师,是经考试合格,由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政主管部门颁发的执业资格证书。该证书在所在行政区域内有效。2020年11月23日,应急管理部消防救援局发布了《二级注册消防工程师考试工作的通知》,标志着二级注册消防工程师正式进入了备考从业准备阶段。
班级特色聚焦难点攻克 定向学
十大消防系统实操易学 针对十大消防系统中难以理解的实操知识,用三维立体模型、设备剖面及其系统模拟动画还原实操系统原理,帮助学员理解消防知识点,降低学习难度。 | 十大消防系统- ·火灾自动报警系统; ·消防给水及消火栓系统; ·湿式自动喷水灭火系统: ·干式自动喷水灭火系统; ·预作用自动喷水灭火系统; ·防烟排烟系统; ·气体灭火系统; ·雨淋系统; ·水幕系统; ·建筑灭火器配置。 |
考前题点联动灵活授课 直播以题带点: 精研模拟试卷,涵盖考试重要考点,明确出题形式,熟悉做题方法与技巧。 |
适学人群
·备考学习无方向的考生 ·工作比较繁忙的考生 ·想要尽快通关拿证的考生 |
学习规划|科学规划备考 冲考关
01基础 | 02强化 |
3D实景课堂[网络](10-12h) 创建消防3D场景和模型,动画模拟十大消防系统工作流程,每个系统配备30-45分钟详细视频说明,帮助学员全面深入了解消防设施细节之处,明晰工作原理,直观了解操作流程。 | 考点精讲[网络](20-25h/科) 依托考试大纲,按照章节顺序讲解教材考点内容,将知识点讲解透彻,帮助学员熟悉考试内容框架,掌握基础考点。 强化训练[直播](12h/科) 与精讲课程对搭的习题训练,模拟考点可能会出的题型,拆解答题思路和答题技巧。 |
03冲刺 | 04考前 |
冲刺串讲[网络](10-12h/科) 根据考试方向把考点进行分级,提出偏难怪等可考性较小的考点,归纳总结高频考点,掌握核心考点。 模拟训练[网络](6h/科) 精编模拟两套试卷,让学员进行针对性训练,强化基础技能,查漏补缺,拓展提高,侧重知识的综合应用和能力强化,帮助学员熟悉考试提升答题技能。 | 直播集训[直播](1天/科) 线上直播特训,课前直播领学预习,课中重点覆盖锁定,搭配考向题组,进行强化训练,突破学习瓶颈。 |
二级消防工程师培训机构推荐十家名单:(排名不分先后) 1、优路教育 2、学天教育 3、环球网校 4、233网校 5、华图教育 6、高顿教育 7、嗨学网 8、建设工程教育网 9、学尔森教育 10、大立教育 二级消防工程师的培训机构并没有什么排名名单,全部都是网上随便编排的排名,并没有什么作用。 |
火灾危险源辨识
设计火灾场景时,首先应进行火灾危险源的辨识。分析建筑物里可能面临的火灾风险主要来自哪些方面。分析可燃物的种类、火灾荷载的密度、可燃物的燃烧特征等。火灾危险源识别是开展火灾场景设计的基础环节,只有充分、全面地把握建筑物所面临的火灾风险的来源,才能完整、准确地对各类火灾风险进行分析、评判,通过采取有针对性的消防设计措施,确保将火灾风险控制在可接受的范围之内。
哪些原因易导致仓库发生火灾
1.对加热、照明、电气等设备的运行或维护保养不当。 2.对可燃或易燃物品的使用、运输或保管不善。 3.没有按规定做好使用明火的防范工作,如焊接、切割。 4.电气设备、线路负荷过大,或设备电线陈旧,未及时更换。 5.乱拉乱接临时用电线。 6.缺乏定期的消防安全检查,或对已发现的不安全因素未按要求及时整改。 7.违章指挥和违章作业。 8.人为原因,如在库房内吸烟、在库房内生火煮饭、违章携带小孩入库、小孩在库内玩火等。
消防救援场地及救援窗的设置要求
高层建筑应至少沿一个长边或周边长度的 1/4 且不小于一个长边长度的底边连续布置消防车登高操作场地,该范围内的裙房深不应大于4m。建筑高度不大于50m的建筑,连续布置消防车登高操作场地确有困难时,可间隔布置,但间隔距离不宜大于30m,且消防车登高操作场地的总长度仍应符合上述规定。
蓄光疏散指示标志
下列建筑或场所应在其内疏散走道和主要疏散路线的地面上增设能保持视觉连续的灯光疏散指示标志或蓄光疏散指示标志: ①总建筑面积超过8000m2的展览建筑; ②总建筑面积超过5000m2的地上商店; ③总建筑面积超过500m2的地下、半地下商店; ④歌舞娱乐放映游艺场所; ⑤座位数超过1500个的电影院、剧院,座位数超过3000个的体育馆、会堂或礼堂。
消防证书的用处有哪些
持有消防证的注册消防工程师对项目消防设施的设计评估、投入使用和安全运营有否决权,消防证书由公安部主管并盖章,证书有强制性,一级注册消防工程师可聘为工程师,同时作为消防高级工程师考评的主要依据之一。现在一些重大工程项目的负责人,其门槛已开始加设“需持有一级消防工程师证书”。消防证书的含金量非常高。
二级消防工程师阅读法
指通过阅读的方式进行复习的方法,主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读,一定要围绕复习目标来进行,要有重点,没有重点就没有复习的质量增加。在全面复习的基础上,要对重点内容进行重点复习,也就是多花些时间,用功夫,彻底弄懂记牢。强调重点,并不是说通读可以随便应付,相反,需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方,却包含着丰富的内容,常常是出题人抓住的要点。因此,必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
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