会计职称考试培训的目的是为了帮助想要考取会计资格证书的学员提高和学习会计的内容，让学员能调整好考试的心态，积极备战中级会计职称考试，在老师的帮助和学员自己的努力下，尽自己的努力做好考前的准备，从多方面复习会计的各阶段知识点。

什么是中级会计职称

       中级会计职称是会计职称的一种，会计职称分为会计初级职称、会计中级职称等，根据现行会计职称管理规定，通过中级会计职称考试后可以评定会计师职称，会计师指具有一定会计水平，经考核取得证书、可以接受当事人委托，承办有关审计、会计、咨询、税务等方面业务的会计人员，在西方国家，会计师同律师、医师、工程师一样，都是自由职业者。

核心教研多方位指导

       01事务所学会计

       想学会计精髓只有到会计精英最集中的会计师事务所才能学到。中公自身就是会计师事务所来中公学会计,积累经验更真实更快速!

       02真帐教学体系

       以多家企业为调研对象，企业重点跟踪組织中公多名一线账务经理进行课程研发,经历两年，最终形成中公真账教学体系!

       03一对一教学模式

       一对一手把手随到随学,让学员在中公事务所实践老师变师傅，让学校与企业变为“0距离”.让学员快速从“学校人”变为“企业人”!

       04师徒制教育

       结合每位学员的实际情况，由专属师傅制定学习计划，培养土地的职业素养和实操技能,增强徒弟学习自信心和成就感，快速积累实操经验!

       05下企业实践

       老师带学员下到企业去实习，领略各种行业不同账务,还原最真实会计职场,这在会计培训行业里中公会计教育能做到

       06税务局、工商局实践

       会计精英带领前往税务局、工商局进行实操，从筹备到递交，手把手言传身教。积累财税经验.让你上岗不在迷茫!

       07线下丰富活动

       中公麒麟会，以“共享、共赢、共发展”为宗旨,一个属于会计精英自己的协会，让你瞬间拥有一个会计人的因子，从此不在孤单无助!听

       08会计沙盘实践

       按照真实企业职能部进行沙盘演练，以财务部门为中心，了解和熟恶企业运营的所有关键环节,对企业资源的管理过程有实际的体验和理解!

面授课程

课程名称	课程特色	课程安排
优学系列	阶段性授课，从基础到强化；考点精讲+刷题巩固，举一反三；中公名师手把手教学，疑难当堂解决不过夜；	第一阶段备考入门：大纲前备考营 第二阶段务实基础：新大纲基础精讲 第三阶段习题强化：千题百炼 第四阶段考前提升：冲刺串讲
小白乐学 系列	新大纲发布前快人一步学习部分内容，新大纲发布后抓取高频考点，省时备考	第一阶段备考入门：大纲前备考营 第二阶段基础强化：新大纲知识点精讲 第三阶段习题强化：千题百炼 第四阶段考前提升：冲刺串讲
新大纲 基础讲练	中公名师课堂，考点精讲，讲练结合	新大纲教材逐章精讲，考点带题
金鹰题海	母子题，类型题，掌握解题思路，举一反三	考前3个月习题精讲

　　中级会计师《财务管理》考点：财务分析的局限性.

　　一、资料来源的局限性

　　1. 报表数据的时效性问题

　　财务报表中的数据，均是企业过去经济活动的结果和总结，用于预测未来发展趋势，只有参考价值，并非绝对合理。

　　2. 报表数据的真实性问题

　　在企业形成其财务报表之前，信息提供者往往对信息使用者所关注的财务状况以及对信息的偏好进行仔细分析与研究，并尽力满足信息使用者对企业财务状况和经营成果信息的期望。

　　其结果极有可能使信息使用者所看到的报表信息与企业 实际状况相距甚远，从而误导信息使用者的决策。

　　3. 报表数据的可靠性问题

　　财务报表虽然是按照会计准则编制的，但不一定能准确地反映企业的客观实际。

　　例如：报表数据未按通货膨胀进行调整;某些资产以成本计价，并不代表其现在真实价值;许多支出在记账时存在灵活性，既可以作为当期费用，也可以作为资本项目在以后年度摊销;很多资产以估计值入账，但未必正确;偶然事件可能歪曲本期的损益，不能反映盈利的正常水平。

　　4. 报表数据的可比性问题

　　根据会计准则的规定，不同的企业或同一个企业的不同时期都可以根据情况采用不同的会计政策和会计处理方法，使得报表上的数据在企业不同时期和不同企业之间的对比在很多时候失去意义。

　　5. 报表数据的完整性问题

　　由于报表本身的原因，其提供的数据是有限的。对报表使用者来说，可能不少需要的信息在报表或附注中根本找不到。

　　二、财务分析方法的局限性

　　对于比较分析法来说，在实际操作时，比较的双方必须具备可比性才有意义。对于比率分析法来说，比率分析是针对单个指标进行分析，综合程度较低，在某些情况下无法得出令人满意的结论;比率指标的计算一般都是建立在以历史数据为基础的财务报表之上的，这使比率指标提供的信息与决策之间的相关性大打折扣。

　　对于因素分析法来说，在计算各因素对综合经济指标的影响额时，主观假定各因素的变化顺序而且规定每次只有一个因素发生变化，这些假定往往与事实不符。并且，无论何种分析法均是对过去经济事项的反映。随着环境的变化，这些比较标准也会发生变化。而在分析时，分析者往往只注重数据的比较，而忽略经营环境的变化，这样得出的分析结论也是不全面的。

　　三、财务分析指标的局限性

　　1. 财务指标体系不严密

　　每一个财务指标只能反映企业的财务状况或经营状况的某一方面，每一类指标都过分强调本身所反映的方面，导致整个指标体系不严密。

　　2. 财务指标所反映的情况具有相对性

　　在判断某个具体财务指标是好还是坏，或根据一系列指标形成对企业的综合判断时，必须注意财务指标本身所反映情况的相对性。因此，在利用财务指标进行分析时，必须掌握好对财务指标的“信任度”。

　　3. 财务指标的评价标准不统一

　　比如，对流动比率，人们一般认为指标值为2比较合理，速动比率则认为1比较合适，但许多成功企业的流动比率都低于2，不同行业的速动比率也有很大差别，如采用大量现金销售的企业，几乎没有应收账款，速动比率大大低于1是很正常的。相反，一些应收账款较多的企业，速动比率可能要大于1。因此，在不同企业之间用财务指标进行评价时没有一个统一标准，不便于不同行业间的对比。

　　4. 财务指标的比较基础不统一

　　在对财务指标进行比较分析时，需要选择比较的参照标准，包括同业数据、本企业历史数据和计划预算数据。横向比较时需要使用同业标准。同业平均数只有一般性的指导作用，不一定有代表性，不一定是合理性的标志。选同行业一组有代表性的企业计算平均数作为同业标准，可能比整个行业的平均数更有意义。

　　近年来，分析人员更重视以竞争对手的数据作为分析基础。不少企业实行多种经营，没有明确的行业归属，对此类企业进行同业比较更加困难。

　　趋势分析应以本企业历史数据作为比较基础，而历史数据代表过去，并不代表合理性。经营环境变化后，今年比上年利润提高了，并不一定说明已经达到了应该达到的水平，甚至不一定说明管理有了改进。会计标准、会计规范的改变会使财务数据失去直接可比性，而要恢复可比性成本很大，甚至缺乏必要的信息。

　　实际与计划的差异分析应以预算为比较基础。实际和预算出现差异，可能是执行中有问题，也可能是预算不合理，两者的区分并非易事。总之，对比较基础本身要准确理解，并且要在限定意义上使用分析结论，避免简单化和绝对化。