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该课程从语音、语法、听说、阅读、写作等方面来强化学员实际运用德语的能力，并通过真题讲授，传授考试技巧，总结考试知识。全面提高学员的德语水平，为参加德语各类考试打下良好的基础。
培训优势
专家授课 |
零基础教学 |
定制方案 |
督促教学 |
| 海归老师指导教学，课堂及时纠正发音；单词技巧性记忆方法传授。 | 语法举例描述，轻松学习记忆，不易知识混淆；零基础过关斩将，冲刺德福考试。 | 老师根据学员学习进度制定有效教学方案；对学员整堂课的学习表现进行评价。 | 专业的班主任督促学员学习，及时提醒上课时间和解决课后学员学习上的问题。 |
| 课程顾问 ------- 仔细了解，方案规划，建立档案，协助解决，协助跟踪 |
| 学习顾问 ------- 学习规划，学习管理，定期面谈，效果跟踪，问题管理 |
任课老师 ------- 教学规划，课前任务，课堂反馈，作业批改，效果达成 |
| 学员家长 ------- 抵达校区，准时上课，作业答疑，完成任务，离开校区 |
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德语培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、欧风小语种 2、新东方 3、新通教育 4、朗阁教育 5、森淼教育 ……等等。 德语的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
德语学习有哪些方法
释义输出练习，如果你已经能熟练地阅读一段材料，那么试着释义。 释义是一个输入、吸收、重组然后输出的过程。 它可以帮助您了解原始材料的基本轮廓。 下一步，锻炼自己输出内容的能力，对口语的提升效果更明显~（此方法有一定难度，适合有一定德语基础的同学）
问：Ich bin ein Lehrer . 这句话对吗？
答：汉语在表示人们的职业时往往加数量词“一个”。如：我是一个教员；她是一个售货员等。而德语在表示人们的职业时，则一般不加“一个”，因此上面句子的正确说法应是 Ich bin Lehrer.
尽量多说
与德语为母语者建立接触是一个很好的说话机会，比如通过建立互学伙伴关系，可以互相学习对方的语言。这样不仅可以学习单词或短语，还可以最大限度地学会语调。
A1：词汇量650词左右
语言能力：在这个阶段你已经会说一些简单的句子了，但是很有局限性，可以在和他人交流时进行问候并询问工作和家庭住址，可以做自我介绍并介绍他人，也可以说出自己认识谁和拥有什么东西，简而言之就是简单句式加简单表达。
参加德语考试或者交流活动
参加德语考试或者交流活动是提高德语能力的一种有效方式。可以选择参加德语水平考试，如德福考试（TestDaF）或者欧洲共同语言参考框架（CEFR）考试，这些考试可以评估学习者的德语水平，并且提供一个目标和动力。同时，参加德语交流活动，如德语角或者德语学习小组，可以与其他学习者进行交流，提高语言运用能力。
德语表达过去的时态有三种
过去时、现在完成时和过去完成时。过去时一般用于文学作品中，如小说、传记、童话等等，各种媒体报道也用过去时；口语中表述过去的事情一般用完成时；过去完成时大多用于书面表达，用于表述过去完成时或者过去时之前的事情。
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