还没有找到合适的课程？赶快告诉课程顾问，让我们顾问马上联系您! 靠谱的培训课程，省时又省力！
登录
从零基础开始教授字母发音规则，大舌音“R”的颤音技巧及反复操练。掌握日常简单的基本寒暄，能流利阅读单词以及书本中的课文对话等。本校具备良好的学习氛围和硬件设备，让每位学员能够寓教于乐，在互动中掌握纯正西班牙语。
课程内容
| 自选上课内容 | 自定学习时间 |
根据多年的西班牙语培训经验，结合每一个学员自身的不同情况，打破传统的常规授课模式。 | 按照学员接受情况设置个性化培训课程，其特点为"量身定制，按需教学，个性学习，高效灵活"。 |
| 自选授课老师 | 自定上课地点 |
在整个教学过程中，真正做到以每个学员的需求和发展为中心，以学员的学习目标为依据。 | 深度分析每—位学员的语言基础、学习习惯、性格特征等具体情况，为学员量身定制科学合理的个性化解决方案。 |
学习西语阅读考试技巧
理解分类和主题 在许多阅读测试中，要求学生阅读文章并且预测接下来会发生什么。预测是—种常见的阅读理解策略，其目的就是确定你是否可以根据文章中的线索推测接下来的事情。了解文章的类型是非常重要的，可以帮助你预测接下来的情形，也帮助你理解情境。 |
|
| 运用词汇技巧 在阅读中，查找并确认新的和不熟悉的词汇是件容易的事情,但准备一个本子来记录这些新词，并且在读完书本后回顾这些新词也是非常重要的。我们对—门课学习得越多，吸收的知识就越多。一定要准备一个笔记本来记录新词并常常温习。 |
分析文章标题 题目通常是文章后需要调整的部分。作者确认主题，作出预测，并做出注释。在创作过程主题会出现曲折和转变。最后作者回顾传达的真实信息和目标作为最后—步，同时想一个新的标题。这意味着你可以以标题作为线索来帮助你理解文章的内容和目的。 |
|
西班牙语学习计划
| 学习内容 | 推荐课程 | |
| 预备阶段 | 系统学习德语语音，掌握发音规则。 | 零基础语音入门 |
| 基础阶段 | 1.选取教材系统学习，掌握基础词汇、语法、常见表达。推荐教材：《交际德语》、《柏林广场》、《走遍德国》2.推荐学习顺序：背单词→学课文→学语法→积累常见表达→练习巩固→拓展国情文化知识 | 西班牙语旗舰全程班 西班牙语经典教材 |
| 强化阶段 | 扩大词汇量，强化重难点语法，综合提高听说读写能力 | “口语/语法/词汇”强化班 |
| 备考阶段 | 重点复习考试四大题型：阅读、听力、写作、口语；掌握解题技巧，巩固高频考点，扩大词汇量 | 专项强化班 |
| 突破阶段 | 演练与模拟测试相结合，查漏补缺，提升解题能力 | 演练与讲解 高分突破班 |
| 高分阶段 | 重温高频考点，复习错题集，调整心态准备应考 | ———— |
| 西班牙语培训机构推荐十家名单：（排名不分先后） 1、朗阁教育 2、新东方教育 3、新通教育 …………等等 西班牙语的培训机构并没有什么排名名单，全部都是网上随便编排的排名，并没有什么作用。 |
选择合适的学习材料
选择合适的学习材料是学习西班牙语的重要一步。可以选择一些专门为初学者准备的教材，例如“速成西班牙语”和“西班牙语入门指南”等。这些教材通常会附带一些音频和视频资源，可以帮助你更好地理解语音和语调。此外，可以利用一些手机应用程序，例如Duolingo和Rosetta Stone等，这些应用程序可以帮助你较快地掌握一些基本的单词和短语。
学习音节的化分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法
发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,例如:papa(土豆)的重音节在*个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
专业定位
应用西班牙语专业创建于2008年并于次年首次招生，旨在培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，掌握扎实的西班牙语语言基础及宽泛的文化知识，具备西班牙语听、说、读、写、译的基本技能，熟悉西班牙及拉丁美洲国家的经济与文化，了解相关行业的专业知识，能够熟练运用西班牙语独立从事一般的进出口业务、翻译服务及其他相关行业工作的技能型专门人才。
比英语好学
西班牙语属于拉丁语系，比英语要好学，是不要音标的拼音文字，掌握发音规则后就能够＂见词发音＂。入门比较简单、好学。学完发音就可以地道流利地读出所有的西班牙文章，即使你还不知道他的意思。
以-or, -aje, -an, -ambre 结尾的词多属阳性
如:el valor(价值), el color(颜色), el dolor(疼痛), el motor(发动机), el traje(西装), el oleaje(浪), el linaje(家族), el pan(面包), el plan(计划), el flan(蛋羹), el alambre(铁丝), el enjambre(蜂群)。也有例外，如:Leonor(女人名), la hambre(饿)。
指人的名词如果阳性以-o 结尾，其阴性结尾一般为-a
如:el muchacho(男孩), la muchacha(女孩), el hermano(兄弟), la hermana(姐妹), el hijo(儿子), la hija(女儿)。但也有不变 的，如:la testigo(女证人), la reo(女犯人), la soldado(女兵)。如果以 l, r, s, z 结尾，阴性一般要加-a。如:el chaval(男少年), la chavala(女少年), el espanol(男西班牙人), la espanola(女西班牙人), el pastor(男牧人), la pastora(女牧人), el rapaz(男孩), la rapaza(女孩), el ingles(男英国人), la inglesa(女英国人)。
扫描二维码免费领取试听课程
登录51乐学网
注册51乐学网