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　　该课程从语音、语法、听说、阅读、写作等方面来强化学员实际运用德语的能力，并通过真题讲授，传授考试技巧，总结考试知识。全面提高学员的德语水平，为参加德语各类考试打下良好的基础。

培训优势

　　与英语是近亲

　　德语与英语其实是近亲，它们都是由西日耳曼语言演变的。一般都是先学英语，再学德语，所以你会发现它们有不少相似的地方。　　不过有些词意会会有很大变化，比如Gift，在英文中是礼物、祝福的意思，但在德语中表示毒药。

　　德语形容词词尾变化规则

　　我们将形容词词尾变化分成三大类来介绍：　　1. 零冠词之后的形容词词尾变化；　　2. 定冠词之后的形容词词尾变化；　　3. 不定冠词之后的形容词词尾变化。　　每种情况各不相同，复杂之中略有规律可循。开篇先强调一下，请大家严格区分冠词、定冠词、不定冠词的概念，以及冠词词尾、形容词词尾。大家先观察下面的表格，看看能不能总结出规律。

　　怎么区分单词的类别呢？

　　用于说和写的单词，可以将关注点放在A1-B2级别的基础单词，听读则可以关注考试类主题词汇，特别是名词和动词。级别较低的学习者在背单词时分类的意义不大，建议所有单词都可以朗读加记忆拼写。

　　根据派生词记忆

　　德语派生词由词干和词缀构成，所谓“派生”，就是给词干加上各种词缀（前缀、后缀、环绕词缀），构成一个新的词汇。　　不同的词缀表示不同的意思，根据词缀和词干的含义我们可以推出新词的含义，这样一来，单词简化了，背单词又简单了好多。

　　德语表达过去的时态有三种

　　过去时、现在完成时和过去完成时。过去时一般用于文学作品中，如小说、传记、童话等等，各种媒体报道也用过去时；口语中表述过去的事情一般用完成时；过去完成时大多用于书面表达，用于表述过去完成时或者过去时之前的事情。

　　尽量多说

　　与德语为母语者建立接触是一个很好的说话机会，比如通过建立互学伙伴关系，可以互相学习对方的语言。这样不仅可以学习单词或短语，还可以最大限度地学会语调。

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